Geography Paper Leak: दहावीच्या बोर्ड परीक्षेच्या अत्यंत गोपनीय मानल्या जाणाऱ्या ‘स्ट्राँग रूम’च्या सुरक्षेला सांगोल्यात भगदाड पडले आहे. सांगोला विद्यामंदिर प्रशालेतील केंद्रावर अज्ञातांनी स्ट्राँग रूमचे कुलूप तोडून भूगोलाच्या ५० प्रश्नपत्रिकांचे संच चोरून नेल्याची धक्कादायक घटना उघडकीस आली आहे. शनिवारी सकाळी साडेआठच्या सुमारास जेव्हा अधिकारी उरलेले पेपर पोस्टात टाकण्यासाठी आले, तेव्हा त्यांना स्ट्राँग रूमचे कुलूप कापलेल्या अवस्थेत आढळले. या घटनेमुळे संपूर्ण राज्य शिक्षण मंडळात खळबळ उडाली असून परीक्षेच्या गोपनीयतेवर गंभीर प्रश्नचिन्ह निर्माण झाले आहे.
सुरक्षेतील त्रुटी आणि नियोजनबद्ध चोरीचा संशय
या चोरीने प्रशासनाच्या कार्यपद्धतीवर आणि सुरक्षेवर अनेक गंभीर प्रश्न उपस्थित केले आहेत. नियमानुसार चोवीस तास बंदोबस्त असणे आवश्यक असताना चोरटे थेट स्ट्राँग रूमपर्यंत पोहोचलेच कसे, हा प्रश्न अनुत्तरित आहे. सर्वात धक्कादायक बाब म्हणजे चोरीच्या वेळी स्ट्राँग रूम परिसरातील सीसीटीव्ही कॅमेरे बंद होते, त्यामुळे ही चोरी पूर्ण नियोजनासह आणि माहिती असलेल्या व्यक्तीकडून केल्याचा दाट संशय व्यक्त केला जात आहे. कर्तव्यावर असलेले कर्मचारी घटनेच्या वेळी कुठे होते, याबाबत आता सखोल चौकशी सुरू झाली आहे.
विद्यार्थी-पालकांमध्ये भीतीचे वातावरण आणि परीक्षेचे भवितव्य
उद्या भूगोलाचा पेपर असतानाच ही घटना घडल्याने लाखो विद्यार्थ्यांच्या मनात गोंधळ आणि भीतीचे वातावरण निर्माण झाले आहे. पेपर फुटण्याची शक्यता असल्याने हा पेपर रद्द होणार की नवीन संच वापरून नियोजित वेळेत परीक्षा घेतली जाणार, याबाबत विद्यार्थी आणि पालकांमध्ये मोठा संभ्रम आहे. महाराष्ट्र राज्य माध्यमिक व उच्च माध्यमिक शिक्षण मंडळाकडून अद्याप अधिकृत स्पष्टीकरण आलेले नसले तरी, शिक्षण विभागाचे वरिष्ठ अधिकारी तातडीने सांगोल्यात दाखल झाले असून परिस्थितीचा आढावा घेत आहेत.
पोलिसी तपास आणि गुन्ह्याची व्याप्ती
घटनेची माहिती मिळताच पोलिसांनी घटनास्थळी धाव घेऊन पंचनामा केला आहे. सध्या अज्ञात व्यक्तींविरुद्ध गुन्हा दाखल करण्याची प्रक्रिया सुरू असून ठसेतज्ज्ञ आणि तांत्रिक पथकाची मदत घेतली जात आहे. ही चोरी केवळ पेपर फोडण्यासाठी होती की यामागे काही मोठे रॅकेट सक्रिय आहे, याचा तपास पोलीस करत आहेत. या प्रकरणाच्या गांभीर्यामुळे सांगोला शहर आणि परिसरात तणावाचे वातावरण असून दोषींवर कडक कारवाईची मागणी होत आहे.
